Las páginas web de Marca, As, Sport y Mundo Deportivo aprueban en cuanto a interactividad y participación de los usuarios, liderando el ranking Marca, con una mayor potenciación de estas herramientas. No obstante, todos suspenden en la generación de contenidos por parte de los lectores, tal y como revela un estudio de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
"Los buenos lectores aprenden de las señales auditivas repetitivas, los malos lectores no". Así lo indica una nueva investigación, publicada esta semana en la revista Neuron, que muestra cómo los niños y niñas con dislexia evolutiva tienen dificultades para separar la información auditiva relevante de los ruidos de fondo.
