Investigadores de la Universidad de Huelva han confirmado la utilidad de los videojuegos para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Para llegar a esta conclusión, los profesores José María Cuenca López y Miriam Martín Cáceres han analizado 35 programas con distintas temáticas (Política, Geografía e Historia...) entre más de 400 escolares de Primaria y Secundaria de centros de la capital onubense.

El trabajo, realizado en el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Granada (UGR), destaca que los videojuegos no son un factor determinante a la hora de obtener un buen resultado académico.

Una investigación realizada en la Universidad de Granada sugiere que los centros de menores deberían adaptar los Talleres Formativos que imparten a las necesidades reales del mercado laboral. Para llevar a cabo esta investigación, los autores aplicaron un cuestionario a un centenar de varones menores de edad ingresados en el centro de menores ‘Tierra de Oria’ de Almería, con edades entre 14 y 21 años.