El acusado descenso de la ayuda a la educación básica en los países en desarrollo no sólo pone en peligro los progresos hacia el objetivo de universalizar la enseñanza primaria que se ha asignado la comunidad internacional, sino que entraña el riesgo de una inversión de tendencia. Esta es la cruda conclusión a la que ha llegado el equipo que elabora el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo, publicado por la UNESCO.
Muchos perros son sacrificados o abandonados por su actitud violenta, pero contrariamente a lo que se piensa, en la conducta agresiva del perro la raza tiene poco protagonismo respecto a todos los factores que dependen del dueño. Así lo demuestra un nuevo estudio de la Universidad de Córdoba que incluye razas consideradas agresivas por naturaleza como el Rottweiler o el Pitbull. Pero las conclusiones sorprenden: son los dueños los principales responsables de los ataques por dominancia o competencia de sus mascotas.
Investigadores sevillanos y granadinos han evaluado la influencia de la cultura de un país en la percepción sobre internet, así como la adopción de aplicaciones basadas en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recursos educativos en Europa. Las conclusiones del trabajo aparecen en el último número de Computers & Education.
Una investigación realizada en la Universidad de Granada sugiere que los centros de menores deberían adaptar los Talleres Formativos que imparten a las necesidades reales del mercado laboral. Para llevar a cabo esta investigación, los autores aplicaron un cuestionario a un centenar de varones menores de edad ingresados en el centro de menores ‘Tierra de Oria’ de Almería, con edades entre 14 y 21 años.
Un equipo de investigadores del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago (USC) está realizando un estudio sobre las competencias idiomáticas de los licenciados universitarios en sus puestos de trabajo. La finalidad, mejorar la formación inicial de los estudiantes como parte básica del desarrollo de sus habilidades profesionales en el mundo laboral.
De estos nuevos cuatro títulos aprobados (de la Universidad Autónoma de Barcelona y de la Universidad de Girona), uno está adscrito a la rama de Artes y Humanidades, dos a la de Ciencias y otro a la de Ciencias Sociales y Jurídicas, área donde se enmarcan casi uno de cada dos de los nuevos títulos de Grado.
Jugar y estudiar no son actividades incompatibles. Un equipo de investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) apuesta por la integración de la aventura gráfica virtual en las plataformas de educación online y analiza los aspectos pedagógicos y tecnológicos que debería poseer para facilitar su expansión.
Los estudiantes de artes audiovisuales, electrónicas y digitales que realizan trabajos de campo en Second Life (SL) y los docentes interesados en explorar los enfoques creativos que ofrece el entorno virtual recibirán un espaldarazo con la investigación realizada conjuntamente por las universidades británicas de Leicester y de London South Bank.
España se encuentra en la vanguardia de la Unión Europea (UE) respecto a las tasas de escolarización de los niños de tres a cinco años con cifras cercanas al cien por cien, según un estudio realizado por una investigadora de la Universidad Carlos III de Madrid que analiza las causas de esta situación.
