Esta especie es capaz de decidir entre dos opciones cuál contiene más alimento después de combinar mentalmente dos cantidades, un proceso comparable a una suma simple. Estos resultados sugieren que las jirafas disponen de una base cognitiva que podría sustentar habilidades aritméticas más complejas.
Un análisis de más de 3 000 relatos oníricos muestra que lo que soñamos está lejos de ser caótico. El cerebro no se limita a reproducir lo vivido durante el día, sino que lo reorganiza en escenarios nuevos, más vívidos y a menudo sorprendentes, influidos también por acontecimientos colectivos como la pandemia.
Investigadores de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China han identificado la implicación de una región cerebral en la brecha entre lo que las personas consideran moralmente correcto y cómo actúan en la práctica. Los resultados apuntan a un fallo en la integración de valores durante la toma de decisiones.
Resulta frecuente que los más pequeños sufran dificultades a la hora de aprender esta disciplina. Un estudio sugiere que aquellos a los que les cuesta más podrían tener problemas no solo para procesar los números, sino también para adaptar sus sistemas de pensamiento.
Un equipo del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Barcelona ha llevado a cabo un estudio que explora vías preventivas para fortalecer la reserva cognitiva y permitir al cerebro resistir mejor la enfermedad.
Una serie de experimentos con un bonobo llamado Kanzi demuestra que algunos primates tienen la capacidad de reconocer las caras y los sonidos de sus compañeros humanos, pese a estar lejos o separados durante años. Los nuevos resultados revelan similitudes entre la inteligencia social de estos animales y la de los seres humanos.
Vivimos rodeados de estímulos. Nuestros móviles vibran constantemente, las plataformas compiten por nuestra atención y leer un texto completo parece, para muchos jóvenes (y no tan jóvenes), una proeza.
Uno de los estudios más completos hasta la fecha examina las consecuencias de la exposición de niños de entre uno y cuatro años a dispositivos electrónicos como móviles y televisores en 19 países latinoamericanos. Los resultados no son positivos, pero hay esperanza.
Este trabajo, en el que ha participado un investigador de la Universidad Politécnica de Madrid, señala que utilizar de forma temprana y excesiva los dispositivos digitales en la infancia puede mejorar ciertas habilidades cognitivas, pero también conlleva riesgos como la reducción de la atención y aptitudes sociales.
El filósofo y director del Laboratorio de Inteligencia Mínima de la Universidad de Murcia, Paco Calvo, aboga por abandonar la perspectiva antropocentrista y zoocentrista que, según su opinión, ha imperado en el mundo científico, para comprender mejor otras formas de vida.
