Hablamos del llamado 'e-learning' y de la nueva red e-madrid con el catedrático de Ingeniería Telemática de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Carlos Delgado Kloos, y hoy Director del Master Erasmus Mundus "Network and eBusiness Centred Computing".
Científicos de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) investigan cómo utilizar mundos virtuales en tres dimensiones para la enseñanza, un campo relativamente virgen y con un gran potencial por aprovechar, según los expertos.
Investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), desarrollan un proyecto de innovación educativa en la formación de árbitros de elite de la FIFA con el objetivo de unificar y mejorar las decisiones arbitrales de los partidos de fútbol.
Para el estudio 500 escolares realizaron un test sobre cómo compartir sus ahorros.
Investigadores noruegos afirman que las personas durante su infancia son igualitarias y se muestran contentas con repartir las cosas equitativamente entre los miembros de un grupo. Sin embargo, conforme estos niños y niñas progresan desde la escuela primaria y pasan a la adolescencia, su sentido de equidad cambia hacia una ideología basada más en el mérito.
Sentir que estás aprendiendo en un entorno virtual y que es posible disfrutar de la experiencia del aprendizaje es una de las principales conclusiones del Estudio de experiencias gratificantes como catalizadoras del aprendizaje en plataformas de e-learning, de Sonia Agut y Antonio Grandío, investigadores de la Universitat Jaume I de Castellón.
"La violencia es la manifestación de causas más profundas y son estas causas las que hay que hallar". Así han concluido un grupo de investigadores sociales en las jornadas Problemas de convivencia en educación y soluciones empleadas en países latinoamericanos, de la Universidad de Alicante (UA).
Expertos en infancia de la Universidad de Montreal (Canadá), de la Universidad de Michigan (EE UU) y del Centro de Investigación del Hospital Universitario de Sainte-Justine (Canadá) han revelado que la exposición a la televisión de niños de dos años tiene consecuencias negativas a largo plazo. Estos efectos van desde una deficiente adaptación escolar hasta la adopción de malos hábitos para la salud.
